Mi nieta tiene 2 años, recientemente fue a la guardería durante 2 horas durante aproximadamente 3 semanas. Todavía estaba llorando y tuve que llevarla a casa. Recientemente, he notado su extraño comportamiento. Llora a menudo y late. Como todavía no habla, pensé que estaba mostrando su disgusto. Pero ahora está como en su mundo (a veces no reacciona a lo que le dices), tira juguetes, no sabe cómo hacer algo durante mucho tiempo, y he notado que se está golpeando a sí misma en el cabeza. Estos síntomas se siguen repitiendo, así que estoy muy nerviosa y no sé cómo ayudarla. Estamos tranquilos, no le gritamos, no le pegamos, solemos usar pequeñas reprimendas para que se quede un rato en nuestra habitación (unos 2-3 minutos). ¿Cómo puedo ayudar a mi nieta? ¿Es el resultado de ir a la guardería?
En mi opinión, antes de dar cualquier paso, debe hablar con el tutor de su nieta sobre la situación en el grupo (describa su situación con su nieta en casa - su comportamiento). Puede ser que uno de los hijos sea abusivo o se porte mal con los demás, y esto afecte el comportamiento de su nieta. También puede ser que la maestra de la guardería esté gritando a los niños, y esto también puede tener un impacto negativo en la niña. Si esto no ayuda, tendrá que intervenir con el director de la instalación. Evidentemente, su nieta no puede hacer frente a las emociones negativas provocadas por una situación estresante. En su carta no escribe nada sobre los padres del niño y su situación familiar, y esto también afecta el desarrollo emocional del niño. La situación que describió no da una imagen completa, por lo que creo que antes de tomar cualquier medida como tutor legal de la niña, debe observar detenidamente a los padres de la nieta y luego intervenir en la guardería.
Recuerde que la respuesta de nuestro experto es informativa y no reemplazará una visita al médico.
Ewa GuzowskaEwa Guzowska - educadora, terapeuta de adicciones, profesora en GWSH en Gdańsk. Graduada de la Academia Pedagógica de Cracovia (pedagogía social y asistencial) y estudios de posgrado en terapia y diagnóstico de niños y adolescentes con trastornos del desarrollo. Trabajó como educadora escolar y terapeuta de adicciones en un centro de adicción a las drogas. Realiza numerosas capacitaciones en el campo de la comunicación interpersonal.
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