La dislexia significa que en la escuela suelen ser acusados ​​de pereza, castigados con calificaciones más bajas y criticados constantemente. Mientras tanto, los disléxicos necesitan ayuda profesional. No pueden leer con fluidez, incluso cometen algunos errores de ortografía en una oración. Los niños disléxicos confunden palabras de sonido similar y letras de aspecto similar y escriben como "garra de gallina".

Dislexiau Janka se hizo conocida en el jardín de infancia. El chico que sabía muchas veces era mejor que sus compañeros, inteligente y franco, apenas sabía leer, escribía mal y no distinguía algunas letras. La maestra, al ver los síntomas de dislexiaen el niño , aconsejó a los padres que lo acompañaran a un psicólogo. No todos los niños disléxicos tienen tanta suerte como Janek. No todos tienen dificultades específicas de lectura y escritura lo suficientemente temprano como para corregir futuras dificultades de aprendizaje. Los terapeutas disléxicos creen que en cada clase hay al menos un alumno que necesita la ayuda de un especialista. Sin él, puede volverse neurótico y desanimarse de aprender.

Dislexia - un defecto en los genes

Las opiniones sobre las causas de la dislexia están divididas. Uno de los conceptos es sobre la posibilidad de heredar este defecto (recientemente se han localizado los genes responsables de su aparición), otro, sobre el microdaño a las células cerebrales que puede haber ocurrido durante el embarazo o el parto. Esta es probablemente la razón por la que los niños que obtienen una puntuación inferior a 7 en la escala de Apgar al nacer suelen ser disléxicos. Aún otras hipótesis asumen que la causa del defecto radica en los trastornos hormonales, y más específicamente en la sobreproducción de testosterona en el período prenatal. La causa de la dislexia también puede ser anomalías en el desarrollo del sistema nervioso central o la f alta de dominio de uno de los hemisferios cerebrales.

Dislexia: el diagnóstico precoz más importante

Cuanto antes note que su hijo tiene dificultades para escribir o leer, más fácil será ayudarlo. Desafortunadamente, no existe una prueba simple que pueda determinar con precisión si un estudiante es disléxico o no. Por lo tanto, mucho depende de la percepción de los padres y maestros. Si notan que la ciencia causa problemas inusuales para el niño, es mejor no ignorarlo y visitar a un especialista en el centro de asesoramiento psicológico y pedagógico más cercano, sucursal de la Sociedad Polaca deDislexia o clínicas de salud mental para niños y adolescentes. Si las pruebas evalúan la capacidad intelectual general del niño y las pruebas, incl. pediátrica, oftalmológica, laringológica y logopedia no mostrarán ninguna malformación, probablemente estemos ante una dislexia. Luego, el especialista recomienda ejercicios apropiados, que se realizan bajo la supervisión del terapeuta y en el hogar (los padres están capacitados). Suelen adoptar la forma de juegos y actividades, por lo que no resultan agotadores para el niño. Un niño pequeño con sospecha de dislexia a más tardar un año antes del comienzo del jardín de infancia debe ver a un psicólogo. Sucede que un especialista sugiere que el niño disléxico debería ir a la escuela más tarde. Vale la pena tomar esta sugerencia en serio, porque meses adicionales de terapia intensiva pueden ayudarlo a igualar las habilidades de sus compañeros.

Importante

Los especialistas distinguen varios tipos de trastornos de la lectura y la escritura. Pueden aparecer por separado o combinarse

Dislexia- dificultades para leer con fluidez, a menudo combinadas con problemas para escribir.Hiperdislexia- Incapacidad para leer con comprensión, a pesar de haber dominado la técnica de la lectura.Disortografía- dificultades para dominar la ortografía correcta (ortografía).Dysgrafia- problemas con la caligrafía, es decir, letra fea, difícil de leer.

Se requiere certificado de dislexia

Desafortunadamente, sucede que a pesar de la terapia, un niño todavía tiene problemas. Los fracasos escolares también los experimentan los estudiantes cuya dislexia se diagnostica solo durante sus estudios. Para ayudarlos a continuar su educación sin estrés, los padres deben obtener un certificado especial que confirme la existencia del defecto e informe a la escuela que el niño está asistiendo a clases especiales de reeducación. Los certificados son emitidos por centros de asesoramiento psicológico y pedagógico (también no públicos recomendados por PTD). Sobre esta base, la escuela debe tratar la dislexia de una manera especial: no evaluar trabajos del idioma polaco por errores ortográficos o de puntuación, dar más tiempo para reescribir el texto de la pizarra o libro, leer el texto con comprensión o para tomar pruebas. Durante los exámenes, el maestro debe leer la instrucción dos veces en voz alta y el comité debe permitir más tiempo para escribir la tesis. Las clases de reeducación para disléxicos se llevan a cabo individualmente o en pequeños grupos (2 - 3 personas). Están organizados por escuelas o centros de orientación psicológica y pedagógica. También es muy importante que los padres se sumen al proceso de reeducación practicando con sus hijos en casa. Es difícil decir cuánto dura tal terapia. Algunos niños lo necesitan para hacer frente a un problemamenos, otros mucho más tiempo. Es el terapeuta quien decidirá cuándo es el momento de parar. Los disléxicos adecuadamente manejados se gradúan fácilmente de la escuela y, a menudo, también de la educación superior.

Dislexia: Señales que no deben ignorarse

  • Bebé: no gatea, empieza a caminar tarde, empieza a hablar tarde, construye frases mal
  • Preescolar: tiene problemas para aprender rimas, sus dibujos no son muy detallados, confunde su mano derecha e izquierda, no puede abrochar botones.
  • Niño de jardín de infantes: tiene problemas para leer, diferenciar sonidos similares (por ejemplo, f-w, p-b), dividir palabras en sílabas, recordar líneas, orientación temporal.
  • Un estudiante de los primeros grados de la escuela primaria: tiene problemas para construir declaraciones más largas, cuando lee letras confusas de una forma similar (por ejemplo, a-o, m-n, b-d, g-p, n-u, m-w), s alta letras mientras las escribe , omite puntos, signos de intercalación o colas, comete errores gramaticales y ortográficos, escribe mal, tiene problemas para aprender las tablas de multiplicar.
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Enfermedades genéticas