El autismo en la primera infancia (síndrome de Kanner) es una forma de trastorno del espectro autista que se asocia con la aparición más temprana de diversas anomalías del desarrollo; sus síntomas pueden aparecer ya en el primer año de vida de un niño. Consulta los síntomas del autismo en la primera infancia, consulta las opciones de tratamiento y conoce el pronóstico de los pacientes con autismo en la primera infancia.

Autismo en la primera infancia( Síndrome de Kanner ) tiene una característica que lo distingue de otros trastornos del espectro autista (por ejemplo, del autismo atípico) . Estamos hablando del momento en que aparecen los primeros trastornos: el autismo en la primera infancia conduce a la aparición de diversas anomalías antes de que el niño cumpla los 3 años.

El autismo en la primera infancia se encuentra en niños de ambos sexos, pero mucho más a menudo, incluso cuatro veces, se encuentra en niños. Los datos sobre la prevalencia de este problema varían, pero en general, según las estadísticas, de 5 a 10 de cada 10 000 personas padecen el síndrome de Kanner.

El término autismo se deriva de la palabra griega autos, traducida como "solo". Actualmente, se asocia principalmente a un problema de interés para la psiquiatría infantil, pero originalmente no era así. Bueno, el término autismo fue utilizado por primera vez por E. Bleuler, lo usó como el nombre de uno de los síntomas de la esquizofrenia.

  • Autismo (trastorno del espectro autista)

El autismo como dolencia infantil comenzó en 1943, cuando Leo Kanner describió un grupo de niños con trastornos específicos del desarrollo. Finalmente se los denominó autismo infantil temprano. Por el nombre del autor de su primera descripción, también se les llama síndrome de Kanner.

Autismo en la primera infancia: causas

Debido a los problemas de funcionamiento que pueden conducir al autismo en la primera infancia, muchos científicos diferentes ya se han preguntado por su patogenia, así como por las causas de otros trastornos del espectro autista.

Aún no se han sacado conclusiones claras. Actualmente se postula que el autismo en la primera infancia es multifactorial. Impacto en sula ocurrencia puede tener, entre otros :

  • genes heredados (se llegó a esta conclusión después de que se notó que si uno de los gemelos tiene autismo, el otro puede tener hasta 100 veces más probabilidades de desarrollar el mismo problema)
  • varias complicaciones relacionadas con el curso del embarazo y el parto (tanto las infecciones intrauterinas como la hipoxia perinatal pueden estar asociadas con el autismo)
  • varias anomalías relacionadas con la estructura del sistema nervioso central (se llegó a esta conclusión, entre otras cosas, sobre la base de la observación de que los niños con autismo tienen, por ejemplo, un sistema ventricular del cerebro extendido)

Generalmente se cree que el autismo en la primera infancia es causado por alteraciones en el desarrollo del sistema nervioso, que ocurren en las primeras etapas de la vida. Sin embargo, aún se desconoce cuál es la causa directa de ellos y, por lo tanto, el equipo de Kanner en el mundo es, lamentablemente, imposible de prevenir.

Autismo en la primera infancia: síntomas

El curso del autismo en la primera infancia varía mucho, y las variaciones en pacientes individuales también pueden variar.

Algunos especialistas que se ocupan de este tema señalan que algunos síntomas de los trastornos del espectro autista pueden ser visibles incluso en la infancia.

Tales serían, por ejemplo, la f alta de contacto visual con la madre o reacciones inusuales a los sonidos que el niño recibe del entorno (p. al mismo tiempo).

Los sutiles síntomas del autismo son fáciles de pasar por alto, pero a medida que avanza la vida del niño, los diversos trastornos se vuelven más y más visibles. Los síntomas del autismo en la primera infancia se relacionan con tres esferas: el habla, el funcionamiento social y el comportamiento del niño.

Autismo en la primera infancia: trastornos del habla y la comunicación

Una gran proporción de personas con autismo en la primera infancia no hablan en absoluto. En otros, el habla puede estar algo desarrollada, aunque puede que no se utilice para comunicarse con los demás.

Puede ser difícil para el paciente entender las afirmaciones de otros elementos - incl. por el hecho de que entiende el habla muy literalmente. Por ejemplo, cuando escucha que alguien está "sentado en la computadora" (una frase que es fundamentalmente incorrecta, aunque muchas personas la usan a menudo), una persona con autismo puede sorprenderse mucho; después de todo, no se sienta en la computadora

Las perturbaciones de la comunicación en el transcurso del problema no se refieren únicamente al habla. Una persona con el síndrome de Kanner, incluso si no habla en absoluto, no puede usar (por ejemplo, paracompensar sus trastornos) comunicación no verbal (es decir, lenguaje corporal).

Problemas con el funcionamiento social en el curso del equipo de Kanner

Otro síntoma importante del autismo en la primera infancia son los trastornos del funcionamiento social. Es difícil para el paciente establecer relaciones con otras personas, con sus compañeros y, a veces, incluso con miembros de su propia familia

Esto se debe al hecho de que no entiende las emociones de otras personas y, lo que es más, puede reaccionar a los sentimientos de los demás de una manera completamente impredecible. También es característico que los niños con autismo no usen el contacto visual cuando tratan con otras personas.

Otro problema en esta área es la f alta de la necesidad de involucrar a otras personas para jugar juntos o compartir su alegría - esto incluye por eso se dice que los niños autistas están encerrados en su propio mundo.

Autismo de alto funcionamiento: causas, síntomas, tratamiento

Autismo en la primera infancia: comportamiento específico e inusual de los niños

Un paciente con autismo en la primera infancia por lo general se adhiere a la rutina. Cualquier desviación de ella puede causarle incluso un miedo extremo.

Si el niño comienza el día con una comida, luego ve un cuento de hadas y luego sale a caminar, cualquier cambio en este ritmo del día puede provocar llanto, arrebatos de ira o incluso comportamientos agresivos.

En el caso del equipo de Kanner, también puede encontrarse con el hecho de que el niño estará interesado en un campo extremadamente limitado (por ejemplo, dinosaurios: se parecerá a ellos en todas partes, coleccionará sus figuras o verá películas con ellos , y todos los demás juguetes pueden no despertar ningún interés en él).

También sucede que un niño con autismo en la primera infancia exhibe movimientos estereotípicos, por ejemplo, golpea constantemente con los dedos o gira sin rumbo alrededor de su propio eje.

Autismo en la primera infancia: reconocimiento y diferenciación

Al hacer un diagnóstico de autismo en la primera infancia, es importante averiguar las desviaciones actuales del niño, pero también cómo ha progresado antes todo su desarrollo; es por eso que a los padres se les hacen tantas preguntas diferentes.

Por lo general, los primeros pasos en caso de sospecha de trastornos del espectro autista se derivan a un psiquiatra infantil; sin embargo, en la práctica, el diagnóstico final lo realiza todo el equipo, que incluye no solo un médico, sino también un psicólogo. , educador o terapeuta del habla. A veces, un niño que se sospecha que tiene autismo se somete a varias pruebas, que incluyen pruebas de imagen o pruebas genéticas. El propósito de ellosllevarlo a cabo es excluir otras posibles causas de los trastornos existentes - el diagnóstico diferencial de los trastornos del espectro autista incluye, entre otras cosas, Síndrome de Rett, trastornos psicóticos de inicio muy temprano y síndrome de Down.

Terapia para el autismo en la primera infancia: ¿qué es?

Encontrar el autismo en la primera infancia lo antes posible es muy importante porque simplemente permite que el niño implemente la terapia necesaria más rápidamente.

Las interacciones terapéuticas aplicadas a niños con síndrome de Kanner son multidireccionales. Se utilizan métodos para mejorar la comunicación (incluido el trabajo con un terapeuta del habla), pero también la terapia conductual y el entrenamiento en habilidades sociales. Otras influencias también pueden influir positivamente en el estado del niño, p. Terapia con perros o diversas actividades artísticas.
Aunque no existe absolutamente ninguna cura para el autismo, a veces se implementa un tratamiento farmacológico en niños que luchan con este problema.

Su objetivo es reducir varios síntomas psicopatológicos, incl. cambios de humor, comportamiento agresivo o trastornos neuróticos.

En el caso de los primeros, se pueden prescribir a los pacientes estabilizadores del estado de ánimo (por ejemplo, ácido valproico), con una alta tendencia a la agresión, se pueden usar varios neurolépticos, y en el caso de, por ejemplo, obsesiones y compulsiones, el paciente puede ser recetados con medicamentos del grupo de los inhibidores de la recaptación de serotonina (ISRS).

Autismo en la primera infancia: ¿de qué depende el pronóstico?

Es difícil estimar inequívocamente el pronóstico de los niños con autismo en la primera infancia: es un asunto excepcionalmente individual. Sin embargo, se observó, entre otras cosas, el hecho de que cuanto más tarde aparezcan los primeros síntomas de los trastornos del espectro autista (es decir, cuanto más tiempo se desarrolle un niño sin desviaciones), mejor será su pronóstico.
Algunas personas piensan que el autismo elimina la capacidad de la persona que lo padece para funcionar de manera independiente. Esta creencia es totalmente falsa.

Bueno, un paciente diagnosticado con autismo en la primera infancia puede eventualmente completar su educación, conseguir un trabajo o incluso formar una familia.

Mucho depende de la terapia y sus efectos, por eso se enfatiza tanto la importancia del diagnóstico temprano del autismo y el rápido inicio de las intervenciones terapéuticas en la persona afectada.
Fuentes:
1. Psiquiatría, volumen 2, Psiquiatría clínica, ed.S. Pużyński, J. Rybakowski, J. Wciórka, ed. II, pub. Elsevier Urban & Partner, Breslavia 2011
2. Psiquiatría de niños y adolescentes, Ed. I. Namysłowska, publ. PZWL, Varsovia2012
3. Brasic, J. R., Autismo, abril de 2022, Medscape; acceso en línea: https://emedicine.medscape.com/article/912781-overview

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Psiquiatría