El autismo de alto funcionamiento no aparece en las clasificaciones médicas, pero es bastante común encontrar este término en varias fuentes. Se define como personas con trastornos del espectro autista que experimentan menos dificultades en la vida cotidiana que los pacientes con las formas más graves del trastorno del espectro autista. cómo reconocer el autismo de alto funcionamiento y comprobar si el diagnóstico de este tipo de trastorno del espectro autista conduce a diferencias en la terapia del paciente.
Autismo de alto funcionamientorealmente no existe en ninguna clasificación médica - es más generalmente un término coloquial usado para describir el nivel de funcionamiento de las personas con trastorno del espectro autista.
Las clasificaciones para el autismo cambian constantemente y siguen cambiando dinámicamente. Así como una de las clasificaciones de enfermedades - ICD-10 - distingue tipos particulares de autismo, el DSM-V estadounidense combina varios problemas pertenecientes a este grupo y en conjunto se refiere a ellos como trastornos del espectro autista (también puede encontrar el término espectro autista trastorno).
El autismo comenzó a ser discutido más ampliamente desde 1943: fue entonces cuando aparecieron los trabajos de Leo Kanner, quien describió a los niños con autismo en la primera infancia.
Con los años sucesivos y las investigaciones realizadas y las observaciones resultantes, fueron apareciendo cada vez más términos relacionados con el autismo.
Uno de los más interesantes fue el que se creó en 1981. Sus autores fueron Marian DeMyer, Joseph Hingtgen y Roger Jackson, y el término fue autismo de alto funcionamiento (HFA para abreviar, derivado del nombre en inglés autismo de alto funcionamiento).
Hay mucha controversia en torno a HFA: algunos investigadores argumentan que este problema es similar al síndrome de Asperger y que es posible tratar estos dos términos como sinónimos. Yo
Otros especialistas, sin embargo, aún mantienen la opinión de que el autismo de alto funcionamiento y el síndrome de Asperger son definitivamente problemas separados.
Ambos tienen argumentos apropiados para apoyar sus creencias. Entonces, quién tiene razón, se desconoce.
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Autismo de alto funcionamiento: causas
Es absolutamente imposible responder a la pregunta de por qué un niño con trastorno del espectro autista tiene un alto nivel de funcionamiento y el otro, que en teoría tiene trastornos de la misma categoría diagnóstica, muestra un funcionamiento significativamente peor.
Lo que influye en el comportamiento diario de un paciente con TEA es ahora tan confuso como lo que causa el autismo en general.
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Autismo de alto funcionamiento: síntomas
En general, no existe una recopilación única y específica de características que caractericen a las personas con autismo de alto funcionamiento y que permitan definir los trastornos de un paciente de esta manera.
Las variaciones encontradas en los trastornos del espectro autista varían de un paciente a otro: para algunos, los trastornos del habla son el mayor problema, mientras que para otros predominan las dificultades en las interacciones sociales, pero el autismo de alto funcionamiento tiene ciertas características. Uno de los más notables es el coeficiente intelectual de las personas con HFA, generalmente el mismo que el de las personas promedio no autistas.
A veces, incluso el coeficiente intelectual de los pacientes con autismo de alto funcionamiento es más alto que el promedio.
Otra característica de las personas con autismo de alto funcionamiento es que la gama de síntomas de autismo que muestran es mucho menor que en los pacientes con autismo de bajo funcionamiento.
Como ejemplo, podemos dar aquí, por ejemplo, el funcionamiento social. Los pacientes de HFA pueden, incluso muy bien, funcionar en su entorno familiar. También suelen tratar de interactuar con sus compañeros.
Es cierto que a veces puede resultarles difícil adaptar su comportamiento al comportamiento de los niños sin trastornos de autismo, aunque en el autismo de alto funcionamiento las dificultades en las relaciones sociales son mucho menos graves que en el curso de un trastorno mucho más grave. tipos de autismo
En general, cuando se define el problema discutido, el término " altamente funcional" se usa por una razón. Bueno, sí, en el caso de HFA, el paciente puede manifestar muchos trastornos, incluido. comportamiento estereotípico, la necesidad de mantener la rutina en la vida cotidiana o expresarse de una manera específica.
No obstante, el nivel de funcionamiento de una persona así puede considerarse por lo menos relativamente bueno.
En la infancia y la adolescencia, las personas con autismo de alto funcionamiento son capaces de obtener buenos o incluso muy buenos resultados en la escuela.
Más tardey, en la edad adulta, pueden vivir de forma independiente, trabajar y, a veces, incluso formar una familia.
Es cierto que una persona con un HFA puede tener dificultades para encontrar un trabajo que requiera una cooperación constante con otros miembros del equipo, pero en ciertas posiciones, por ejemplo, como gerente o trabajando de una manera en la que se realizan la mayoría de las tareas individualmente, es posible que ya haya logrado resultados notablemente satisfactorios.
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Terapia para el autismo de alto funcionamiento
De hecho, la terapia para el autismo de alto funcionamiento no difiere de la que se implementa en pacientes con formas más graves de trastornos del espectro autista.
La principal diferencia aquí es que las interacciones terapéuticas pueden enfocarse en resolver un número menor de problemas: cuando el paciente exhibe principalmente un comportamiento atípico y su funcionamiento social puede describirse como bueno, entonces en la terapia es necesario enfocarse en enseñando a controlar diferentes conductas
En resumen, se puede resumir así: en el autismo de alto funcionamiento parece necesario centrarse en las desviaciones específicas existentes en el paciente, y no en la terapia integral Fuentes:1. Psiquiatría de niños y adolescentes, Ed. I. Namysłowska, publ. PZWL, Varsovia 20122. Materiales de Autism Speaks, acceso en línea: https: //www.autismspeaks.org3. Rynkiewicz A., Łucka I., Fryze M., Niñas de alto funcionamiento con autismo y síndrome de Asperger: causas de diagnóstico raro, informe de caso, Psychiatria 2012, volumen 9, número 2, 43-524 . Szafrańska A., Un estudiante con autismo de alto funcionamiento en la escuela: un estudio de caso, acceso en línea: kn.pfron.org.pl/download/5/815/08AnidaSzafranska.pdf
Sobre el AutorInclinarse. Tomasz NęckiGraduado de la facultad de medicina de la Universidad de Medicina de Poznań. Un admirador del mar polaco (que pasea de buena gana por sus orillas con auriculares en las orejas), los gatos y los libros. Al trabajar con pacientes, se enfoca en escucharlos siempre y dedicar todo el tiempo que necesitan.