La disortografía es un trastorno específico relacionado con la escritura de palabras con errores ortográficos. Y el punto no es que una persona diagnosticada con disortografía no conozca las reglas de ortografía correcta, sino que debido a distorsiones de la percepción visual o auditiva, escribe palabras incorrectamente. Lea sobre las causas de la disortografía y cómo se trata.
La disortografíase revela en la infancia cuando el niño empieza a aprender a escribir. Al principio, puede confundir las palabras que se pronuncian y se escriben de manera diferente, por ejemplo, ciruelas (escriba "w", escuche "f"), pan ("b" y "p"), triste ("d" y "t" "). El niño también puede omitir algunas letras, a veces incluso sílabas enteras o combinar preposiciones con sustantivos, por ejemplo, "atascado", "en casa". También es difícil para el niño usar palabras en las que las letras se parecen, p. a-o, p-b, l-l, m-n, g-d y las que son imágenes especulares (b y d). También puede tener problemas para escribir palabras con los sonidos sz, rz, dz y cometer errores ortográficos clásicos, es decir, escribir incorrectamente las palabras en las que aparecen: u-ó, rz-ż, ch-h.
Disortografía: ¿cómo reconocerla?
El profesor se dará cuenta más rápido de que se trata de una disortografía si también va acompañada de disgrafía, es decir, dificultades con la escritura y dislexia, es decir, problemas para dominar las habilidades de lectura. Los niños con este tipo de trastorno no solo cometen f altas de ortografía en las palabras, sino que además su letra es deforme, con un trazo incierto. A menudo escriben palabras más largas que sus compañeros, las dividen en sílabas incorrectamente, cometen errores al suavizar, en palabras con una redacción similar (por ejemplo, g-k, z-s) o "comen", es decir, no leen los finales de las palabras.
Es importante señalar que la disortografía ocurre en niños cuyo desarrollo es, por lo demás, normal. Son capaces de aprender y asimilar las reglas de ortografía y aun así cometer errores ortográficos.
Es más fácil encontrar disortografía en niños pequeños que recién comienzan sus estudios que en estudiantes mayores, porque en este último caso puede ser el resultado de trastornos, pero también de, por ejemplo, un descuido previo en el aprendizaje.
Causas de la disortografía
El dominio de la escritura requiere un adecuado desarrollo de las funciones visuales y auditivas, correcta motricidad fina (consiste eny dedos) y grande (buena forma física general), habla correcta en términos de articulación, vocabulario apropiado para la edad.
Los médicos no se ponen de acuerdo sobre las causas de la disortografía, pero algunos creen que puede deberse a microdaños congénitos o adquiridos en el sistema nervioso central en el útero o durante el parto, si, por ejemplo, hubo complicaciones alrededor el nacimiento.
Para saber que un niño tiene disortografía, se debe realizar un examen de diagnóstico, preferiblemente en una clínica psicológica y pedagógica.
A veces se cree que la causa de la disortografía también puede ser la herencia de trastornos de la escritura. Después de confirmar el diagnóstico, puede comenzar el tratamiento, es decir, trabajar con el niño para ayudarlo a dominar la escritura de acuerdo con las reglas de ortografía correcta.
¿Cómo tratar la disortografía?
El tratamiento de la disortografía requiere esfuerzo por parte del niño, sus padres y el maestro. Ciertamente, necesita pasar más tiempo aprendiendo a escribir correctamente, pero los ejercicios adicionales deben ser atractivos para el niño, motivándolo a seguir trabajando y no desanimarlo de aprender. Lo mejor es utilizar la ayuda de especialistas (educador, terapeuta del habla) que le sugerirán la mejor manera de animar a su hijo a hacer más ejercicio.
A veces es suficiente entrar en el llamado juegos de ortografía, en forma de todo tipo de acertijos, rebuses, adivinanzas, gracias a los cuales el niño recordará la ortografía de las palabras que le resultan más difíciles.
Enseñar a un niño rimas o canciones apropiadas también puede ayudar a dominar palabras complicadas de ortografía. Sería mejor si disfrutara del estudio adicional y se asociara con pasar un buen rato. A un niño mayor que lee razonablemente bien se le debe animar a leer libros, porque de esta manera tiene contacto con varias palabras.
Si la disortografía no es el resultado de trastornos de la percepción visual, el niño recuerda palabras individuales mientras lee y comienza a escribirlas correctamente con el tiempo. Lo más importante es que los padres tengan paciencia con un niño con disortografía, porque la lucha contra este trastorno es un trabajo arduo, cotidiano, que requiere tiempo y voluntad. Afortunadamente, sin embargo, trae resultados visibles. Incluso si la disortografía no se puede curar por completo, ciertamente puede aprender la ortografía de las palabras en las que el niño comete errores con mayor frecuencia.