CONTENIDO VERIFICADOConsulta: Dra. Joanna Ławicka, educadora especial, doctora en ciencias sociales en el campo de la pedagogía, autora del popular libro "No soy un extraterrestre. Tengo síndrome de Asperger"

El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo que puede verse como un patrón diferente de construcción de relaciones con el medio ambiente. El síndrome de Asperger afecta no solo a niños y adolescentes, sino que también se diagnostica en adultos. ¿Cuáles son los síntomas y las causas del síndrome de Asperger? ¿Cómo es la terapia en personas con síndrome de Asperger?

Síndrome de Asperger: ¿qué es?

El síndrome de Asperger(AS) a menudo se denomina incorrectamente enfermedad de Asperger. De hecho,es un trastorno del espectro autista leve cuyo síntoma principal es la dificultad para establecer y mantener relaciones interpersonales.

El síndrome de Asperger es una entidad diagnóstica relativamente nueva, cuyos criterios diagnósticos se desarrollaron en 1992 (luego también se introdujo en la Clasificación Internacional de Enfermedades ICD-10). Sin embargo, varios decenios antes se habían notificado casos de este trastorno leve.

¡El síndrome de Asperger no es una enfermedad!"Enfermedad de Asperger" es una expresión incorrecta: los terapeutas instan a las personas a no tratar el síndrome de Asperger de esta manera. Tal estereotipo fortalece la creencia de que las personas con el síndrome son diferentes, peores o, por el contrario, son únicas y requieren un tratamiento especial. Ambos enfoques son erróneos y no ayudan a las personas con este trastorno a comprender.

Las publicaciones modernas sobre el síndrome de Asperger sugieren tratar este síndrome como un patrón diferente de construcción de relaciones con el medio ambiente. Diferente no significa peor o mejor, solo diferente, pero dentro de las normas.

Descubrimiento del síndrome de Asperger

En 1944, Hans Asperger, un médico austriaco que trabajaba en una clínica psiquiátrica infantil en Viena, notó que varios de sus pacientes se comportaban de manera diferente al resto del grupo. Se caracterizaban por:

  • alto nivel de inteligencia
  • intereses interesantes
  • usando un rico vocabulario
  • dificultades para establecer contactos con compañeros
  • problemas con la comunicación no verbal
  • movimientos torpes

Asperger usó el término para describir estos síntomas"psicopatía autista".

Las obras del médico austriaco eran desconocidas en la comunidad psiquiátrica hasta la década de 1980, cuando Lorna Wing, una médica inglesa, las redescubrió y popularizó. Wing clasificó los casos descritos por Hans Asperger como trastorno del espectro autista y los denominó "síndrome de Asperger", "síndrome de Asperger", " síndrome de Asperger ".

Causas del síndrome de Asperger

Hasta el momento, no se han establecido las causas definitivas del síndrome de Asperger. Hans Asperger, sobre la base de sus observaciones de niños con el síndrome y sus familias, especialmente los padres, concluyó que este trastorno era de origen genético. El riesgo de que un niño desarrolle el Síndrome de Asperger también aumenta si el padre tiene más de 40 años.

Aunque aún no se ha descubierto un gen específico que sea responsable del desarrollo del síndrome de Asperger, la teoría tiene una base sólida, respaldada por evidencia empírica. Entre otras cosas, se ha observado queel síndrome de Asperger es más frecuente en niños cuyos padres presentan algunos síntomas de este trastorno , pero de forma limitada (por ejemplo, problemas en las relaciones interpersonales).

También hay teorías de queEl síndrome de Aspergertiene su origen en la exposición a teratógenos (factores externos que afectan negativamente el desarrollo fetal) en las primeras 8 semanas después de la concepción. Entre otras causas del síndrome, se distinguen las siguientes:

  • lesiones de nacimiento,
  • toxoplasmosis,
  • daño al sistema nervioso central,
  • parálisis cerebral

Síntomas del síndrome de Asperger

Entre las conductas específicas propias del Síndrome de Asperger, se pueden distinguir las siguientes:

  • Dificultad para conocer gente nueva y ampliar su círculo de amigos: las personas con SA generalmente no tienen muchos amigos. Esto no significa que no necesiten contacto con otras personas: sus relaciones con los demás no se basan en el sentimiento de cercanía y vínculo emocional, sino en pasiones e intereses compartidos. Dado que están interesados ​​en áreas de conocimiento muy específicas y limitadas (a menudo en ciencias exactas y naturales), les resulta difícil encontrar personas que compartan su entusiasmo por, por ejemplo, la astronomía o la paleontología.
  • Dificultad para mantenerse conectado: para quienes lo rodean, las personas con síndrome de Asperger pueden parecer engreídas, inaccesibles e incluso altivas. Esto se debe a que tienen problemas para comunicarse en un nivel no verbal. No saben interpretar correctamente los gestos y expresiones de su interlocutor, muchas veces no entienden la ironía, los juegos de palabras, las metáforas, las comparaciones extensas, etc. Entienden muy literalmente el mensaje verbal, por lo que prefierenmensajes claros, concisos y específicos Durante una conversación cara a cara, rara vez envían señales para mantener el contacto con la otra persona y asegurarle su interés (por ejemplo, asentir con la cabeza, hacer preguntas, contacto visual), todo porque se centran principalmente en la tema de conversación, no contacto con otra persona. Por esta razón, el comportamiento de las personas AS a menudo se malinterpreta como santurrón, relegándolos así a los márgenes y aislándolos del grupo.
  • dificultades para aceptar cambios - prefieren seguir el patrón que conocen.
  • conducta demasiado rígida y estereotipada, que consiste en repetir las mismas actividades cada vez de la misma manera, lo que proporciona a la persona con síndrome de Asperger una sensación de comodidad mental. Por ejemplo, el comportamiento estereotípico puede incluir ir por el mismo camino al trabajo, aunque haya muchos caminos diferentes y más rápidos; subir escaleras para levantar siempre la misma pierna; Lava siempre la vajilla en el mismo orden (ollas, platos, cubiertos, nunca diferente). Puede haber tantos comportamientos de este tipo como personas con Síndrome de Asperger.
  • comportamiento compulsivo - es el sentimiento de compulsión de repetir una actividad dada, que se utiliza para liberar la tensión. Las personas con síndrome de Asperger suelen sentir la necesidad de masticar algo, contar los objetos que recogen, ordenarlos y disponerlos en filas de forma obsesiva, lavarse las manos con frecuencia, etc. Estos también son síntomas típicos del trastorno obsesivo-compulsivo, que se diagnostica en aproximadamente 25% de los enfermos de síndrome de Asperger
  • anomalías perceptivas - principalmente relacionadas con hipersensibilidad o insensibilidad a los estímulos. En las personas con Síndrome de Asperger se suelen observar trastornos de sensaciones profundas, lo que se traduce en problemas para mantener el equilibrio (de ahí que sean percibidos como "torpes"). También pueden percibir los estímulos visuales de manera diferente, por ejemplo, enfocarse demasiado en los detalles y buscar constantemente estímulos visuales (buscar objetos en movimiento, mirar intensamente colores y patrones) o viceversa, prefieren vistas estáticas y tranquilas. Suelen ser hipersensibles al ruido, luego se cansan de la música alta, de las conversaciones, de las risas, del ruido de la calle; por otro lado, pueden sentir incomodidad al estar en completo silencio y necesitar mucha estimulación sonora.
  • trastornos de la memoria procedimental - la memoria procedimental consiste en realizar actividades cotidianas de forma aprendida y automática, sin intervención mental. Las personas con síndrome de Asperger suelen tener problemas para actuar de esta manera y necesitan estar muy concentrados en lo que están haciendo, incluso cuando está relacionado conCierre sencillo con botones.

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¿Cómo reconocer el síndrome de Asperger en niños?

El diagnóstico del síndrome de Aspergerno es fácil.El síndrome de Aspergerse puede diagnosticar en cualquier etapa de la vida, pero se diagnostica con mayor frecuencia en niños de 7 a 8 años. Esto se debe al hecho de que en este momento el niño va a la escuela y los problemas de funcionamiento en el grupo de compañeros son más claramente visibles.

Síntomas del síndrome de AspergerHasta los 7 años, los padres pueden no sospechar: los niños con síndrome de Asperger suelen comenzar a hablar y leer al mismo tiempo que sus compañeros, tienen intereses interesantes y están felices de hablar con adultos usando un vocabulario rico. Los padres disfrutan de tales comportamientos con más frecuencia de lo que les causan ansiedad.

La situación cambia después de enviar al niño al jardín de infantes oa la escuela. Entonces aparecen una serie de señales inquietantes, que deberían aumentar la vigilancia de los cuidadores.

Estos son los posibles síntomas del síndrome de Asperger en niños a los que vale la pena prestar especial atención:

  • el niño se integra mal con el grupo de compañeros, prefiere mantenerse al margen;
  • no participa en juegos conjuntos, juega solo o quiere liderar el grupo y separar los roles. Si no tiene una posición lo suficientemente fuerte en el grupo, prefiere aislarse antes que adaptarse a los demás;
  • tiene dificultades para comportarse de acuerdo con la situación: no sabe cómo respetar al maestro, es ruidoso en las lecciones, hace preguntas fuera de lugar, se inquieta y se equivoca cuando se le exige que mantenga la calma y se quede quieto;
  • Prefiere estar entre adultos que niños de su misma edad, también le resulta más fácil encontrar un idioma con personas mayores.

A pesar de la dificultad para reconocer los síntomas claros del síndrome de Asperger en niños menores de 7 años, este trastorno puede e incluso debe ser diagnosticado antes. Esperar con el diagnóstico es un error, a veces cometido incluso por psicólogos.

Si se sospecha del síndrome de Asperger, un especialista debe ordenar la terapia adecuada lo antes posible: cuanto más rápida sea la reacción, mayores serán las posibilidades de que el joven adquiera las habilidades adecuadas que lo ayudarán a funcionar mejor en la sociedad.

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Síndrome de Asperger - síntomas en adolescentes

En la adolescencia, las personas con síndrome de Asperger pueden experimentar los efectos más graves de las dificultades para establecer relaciones sociales. Pueden causar bajo estado de ánimo e incluso depresión.

Jóvenes de 12 a 18 añosmuestra una fuerte necesidad de identificarse con un grupo de iguales, prefiere pasar tiempo entre ellos y poco a poco se va independizando de los adultos. La mayoría de los adolescentes con síndrome de Asperger no tienen esa necesidad y no la comprenden. Consideran innecesario romper las reglas, y las reglas dan una sensación de seguridad y comodidad psicológica. Así que la brecha entre ellos y sus compañeros de clase se profundiza aún más.

Un joven con síndrome de Asperger, sin embargo, busca el contacto con otras personas y la mayoría de las veces lo hace a través de InternetEs más fácil para ellos encontrar personas con pasiones similares y intereses a través de foros de discusión y redes sociales. La comunicación también es mucho más fácil: lo más importante es la comunicación verbal, por lo que no tiene que interpretar gestos complicados ni ambigüedades.

Los psicólogos enfatizan queen el caso de los niños con síndrome de Asperger, sus padres no deben alejar al niño de la computadora a toda costa . Por supuesto, debe controlar de qué lado entra su adolescente, pero al mismo tiempo debe comprender que el mundo virtual a veces es su única oportunidad de hacer amigos en el mundo real. Vale la pena estar abierto a la posibilidad de trasladar a tus conocidos de Internet al "mundo real", manteniendo la precaución necesaria.

Síndrome de Asperger - síntomas en adultos

Un mito que se repite con frecuencia es que elSíndrome de Aspergersolo afecta a niños y adolescentes. Mientras tantohay casos en que jóvenes de 20 y hasta de 30 años aprenden sobre su trastorno .El síndrome de Asperger en adultosocurre con relativa frecuencia. Muchas personas, en busca de la causa de sus problemas, realizan eltest del síndrome de Aspergerdisponible en Internet.

Solo después del diagnóstico aprenden que el sentimiento de aislamiento y diferencia que los acompaña desde una edad temprana no es su culpa y no los convierte en "monstruos". Un diagnóstico de Síndrome de Asperger también les da la oportunidad de cambiar su comportamiento y la forma de pensar que a menudo ha sido la causa de su estado de ánimo deprimido, complejos y f alta de confianza en sí mismos.

La psicoterapia brinda esa posibilidad; desafortunadamente, es mucho más difícil para adultos con síndrome de Asperger que para niños y adolescentes.Sin embargo, existen centros que ofrecen ayuda a cualquier persona con Síndrome de Asperger, sin importar la edad . Puede encontrar una lista de dichos centros al final del artículo.

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Terapia en personas con síndrome de Asperger

El término "síndrome de Asperger no tratado" es un error, porque el síndrome de Asperger no es una enfermedad, no estamos hablando de tratamiento, sino de terapia para ayudar a una persona con síndrome de Asperger a funcionar mejor en la sociedad.

Métodos terapéuticos en el síndrome de Asperger

La elección de un método terapéutico depende de las características individuales del paciente. Siempre debe consultar a un terapeuta.

Los siguientes métodos se utilizan en el tratamiento del síndrome de Asperger:

  • terapia cognitiva- propuesta por la Fundación Prodeste. Se basa en la suposición de que el desarrollo humano procede de acuerdo con etapas específicas y repetibles, y que el desarrollo de un ser humano en el espectro del autismo se caracteriza por una f alta de armonía grave. En el manejo terapéutico, se debe ayudar a una persona con el síndrome a reconstruir las funciones que se perdieron antes, a fin de crear la posibilidad de una reconstrucción natural de un desarrollo posterior superior. En la terapia cognitiva se pone especial énfasis en el papel del terapeuta-guía, es decir, la persona que acepta, y no fuerza, comportamientos socialmente "deseables", pero sin tener en cuenta las necesidades individuales de una determinada persona.
  • terapia conductual- sirve para cambiar comportamientos socialmente deseables a través del aprendizaje de patrones conductuales. El aprendizaje se lleva a cabo en un sistema de recompensas y castigos (más a menudo recompensas, ya que son más motivadores). Se utilizan varias técnicas conductuales para ayudar a las personas con síndrome de Asperger a funcionar mejor en la sociedad y realizar actividades diarias (por ejemplo, crear un horario para recordar qué hacer). Sin embargo, la desventaja de esta terapia es que es esquemática: no todos los patrones de comportamiento son aplicables a todas las situaciones. Además, este método solo enseña el comportamiento mecánico, pero no hace que las personas con síndrome de Asperger sean conscientes de cómo comprender las necesidades e intenciones de otra persona.
  • entrenamiento en habilidades sociales (TUS)- clases de terapia conductual, dedicadas principalmente a niños y adolescentes. Enseñan cómo comportarse en situaciones estrictamente definidas, como hacer amigos, discutir, expresar críticas (la mayoría de las veces mediante juegos de roles).
  • clases de integración sensorial (IS)- destinados a niños, para apoyar el análisis y la síntesis de estímulos y contrarrestar las anomalías sensoriales. Para su realización se utilizan diversos equipos y objetos: columpios, hamacas, plataformas suspendidas, trampolines, pelotas, túneles, etc., así como materiales de diversas texturas y colores utilizados.para estimular los sentidos. El efecto de la terapia es mejorar las habilidades motoras y la coordinación del niño.
  • psicoterapia cognitivo-conductual- se basa en la creencia de que el comportamiento humano depende de lo que piensa y de las emociones que siente, por lo tanto, la terapia tiene como objetivo cambiar la forma en que las personas pensar en sí mismos, en el mundo y en otras personas. Gracias a él, puedes desaprender patrones de pensamiento que dificultan la consecución de un objetivo y aprender aquellos que motivan, cambian tu visión del mundo.

Tratamiento farmacológico del síndrome de Asperger

No existen medicamentos que puedan eliminarlos síntomas del síndrome de Asperger , porque como ya se mencionó, este trastorno no requiere tratamiento, sino una terapia destinada a comprenderse a sí mismo y ayudar a sobrellevarlo. con ella todos los días. En las personas con síndrome de Asperger, los medicamentos se usan solo para tratar enfermedades que resultan de sus trastornos, por ejemplo, depresión, ansiedad, insomnio causado por dificultades para hacer frente a la vida cotidiana y alienación. Luego, la administración de antidepresivos o antipsicóticos puede restaurar el bienestar psicológico y facilitar la terapia.

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Síndrome de Asperger: ¿dónde obtener ayuda?

  • Fundación Prodeste- contacto de correo electrónico: [email protected]
  • Sociedad Polaca del Síndrome de Asperger- contacto por correo electrónico: [email protected]
  • Fundación SYNAPSIS- contacto de correo electrónico: [email protected]
  • Fundación de Apoyo y Desarrollo- Teléfono de contacto: 501-761-834, 501-666-539
  • Asociación de Asistencia a Personas con Síndrome de Asperger ASPI- contacto por correo electrónico: [email protected]
  • Asociación de Ayuda a Niños y Adultos con Síndrome de Asperger y Trastornos Relacionados "AS"- e-mail de contacto: [email protected]
  • Fundación SCOLAR- contacto de correo electrónico: [email protected]
  • SOTIS Autism Therapy Center- contacto por correo electrónico: [email protected]
  • Asociación para la Asistencia de Niños con Discapacidades Ocultas "Nie-polną Dzieci"- teléfono de contacto: 887-059-343
  • Fundación SAVANT- teléfono de contacto: 601-317-168
  • Fundación Syriusz- contacto de correo electrónico: [email protected]

Las unidades antes mencionadas brindan una amplia gama de ayuda a las personas con síndrome de Asperger: ofrecen ayuda psicológica, organizan talleres, clases terapéuticas, campamentos de verano para niños. En la "web" también se pueden encontrar muchos blogs de padres de niños con este síndrome.adultos con síndrome de Asperger y foros dedicados a este trastorno.

Síndrome de Asperger: famosos con este trastorno

  • Elfriede Jelinek - escritora, ganadora del Premio Nobel de Literatura
  • Deryl Hannah - actriz
  • Robin Williams - actor
  • Dan Aykroyd - actor
  • Tim Burton - director
  • Al Gore - político
  • Leo Messi - futbolista

Personas que posiblemente tenían síndrome de Asperger pero vivieron antes de que se les diagnosticara o no se les diagnosticó:

  • Albert Einstein - físico, fundador de la teoría de la relatividad
  • Andy Warhol - artista
  • Bobby Fischer - jugador de ajedrez
  • Mark Twain - escritor
  • Howard Hughes - piloto

Diferencias entre el síndrome de Asperger y el autismo

El síndrome de Aspergeres un trastorno leve del desarrollo que cae en el espectro del autismo. Ambos tipos de trastornos tienen tres síntomas básicos:

  1. Problemas para establecer relaciones interpersonales
  2. Dificultad para comunicarse
  3. Intereses inusuales y patrones de actividad demasiado rígidos y estereotipados

Síndrome de Aspergery el autismo, sin embargo, comparten una gran diferencia:las personas con Asperger SIEMPRE desarrollan el habla correctamentey no tienen problemas con el pensamiento procesos; están en plena forma intelectual y razonan correctamente. Por otro lado, las personas con autismo pueden tener retraso en el desarrollo del habla y discapacidad intelectual, que se manifiesta con mayor frecuencia antes de los 3 años.

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Psiquiatría