La terapia ocupacional es una forma de rehabilitación de personas con discapacidad, que implica la participación en talleres de arte, movimiento e integración. Su objetivo es aumentar las habilidades manuales, intelectuales y físicas del paciente. La participación en terapia ocupacional es de gran importancia para la psique de las personas con disfunciones: le permite olvidarse de sus propias limitaciones, desarrolla la sensibilidad, aumenta la autoestima y se adapta a la vida en sociedad.

La terapia ocupacionalayuda a las personas con discapacidad física e intelectual a desempeñarse mejor en la vida social, profesional y cotidiana. Incluye varios tipos de actividades, la mayoría de las veces de naturaleza artística y física. Se llevan a cabo en laboratorios especiales en hospitales, residencias de ancianos, centros de rehabilitación, centros para discapacitados, personas con problemas mentales, motores y sociales. Solo pueden ser realizados por terapeutas capacitados que establecen el cronograma de actividades, supervisan su organización y alientan a los pacientes a realizar las actividades prescritas por el médico. El tipo de talleres se selecciona individualmente dependiendo del grado de disfunción de la persona con discapacidad.

Beneficios de participar en terapia ocupacional

  • aumentar la independencia (p. ej., un desempeño más eficiente de las actividades diarias como la higiene personal, vestirse, preparar comidas, etc.);
  • preparación para el trabajo profesional;
  • mejora de la condición física (incluida la mejora manual y de coordinación);
  • aliviar la tensión nerviosa;
  • distraer la atención del paciente de la enfermedad y los problemas relacionados;
  • desarrollo de intereses, pasiones;
  • mejorar las habilidades interpersonales

Tipos de terapia ocupacional

Los principales tipos de terapia ocupacional son:

  • ergoterapia - terapia a través del trabajo, implica realizar actividades manuales (por ejemplo, pintar, tallar, tejer, sastrería, mimbre, jardinería);
  • arteterapia - terapia a través del arte ampliamente entendido - música, libros, teatro, danza;
  • estetoterapia: terapia a través del contacto con hermosos entornos y objetos (p. ej., ir a un museo, caminar por el bosque, caminarjunto al mar);
  • kinesioterapia - terapia a través del movimiento (por ejemplo, gimnasia, juegos de equipo, baile y caminata);
  • terapia social: terapia a través de juegos y juegos con otros participantes y actividades destinadas a desarrollar habilidades interpersonales;
  • clases de relajación - terapia con técnicas de relajación. Su propósito es reducir la tensión nerviosa, aliviar los síntomas de estrés, depresión y eliminar la ansiedad.

Ejemplos de talleres de terapia ocupacional

Como parte de la terapia ocupacional, se organizan talleres en diversos campos del arte, el deporte y actividades de integración. Los ejemplos incluyen:

  • talleres de artesanía artística: los estudiantes utilizan diversas técnicas (tejido, decoupage, origami, bordado, joyería) para crear sus propias obras de arte, que luego se exhiben en el estudio. De esta manera, desarrollan sus habilidades manuales, aprenden precisión, paciencia y calma;
  • talleres de arte - los participantes pintan y dibujan, perfeccionando su taller y aprendiendo a expresar emociones a través del arte;
  • talleres de teatro: los alumnos preparan su propia representación teatral. Mediante el juego de roles, se vuelven sensibles a los sentimientos de los demás y afrontan mejor las tareas colaborativas;
  • talleres de poesía - consisten en leer poesía, recitarla en presencia de otros miembros del grupo, así como escribir poemas por su cuenta;
  • talleres de integración: los participantes pasan tiempo juntos jugando, divirtiéndose y discutiendo. Esto sirve para fortalecer los lazos entre los alumnos, desarrollar habilidades de comunicación y hacerlos más sensibles a las emociones y necesidades de los demás.

Papel de un terapeuta ocupacional

El desarrollo exitoso de los talleres depende en gran medida de las habilidades del terapeuta: si es capaz de crear una atmósfera amistosa y comprensiva en la que todas las personas discapacitadas se sientan bien. El facilitador debe alentar a los participantes a realizar ciertas actividades, pero en ningún caso debe obligarlos a hacer nada. Del mismo modo, no debe dividir sus cargos en peores y mejores, o elogiar solo a personas seleccionadas. Es importante que cada paciente sea igualmente solidario, comprensivo y cree condiciones seguras para el trabajo y la integración.

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Psicología